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| 我是怎样在初三几何教学中启发学生积极思维发展学生逻辑思维能力的 | |
| 引用本文： | 罗大傑.我是怎样在初三几何教学中启发学生积极思维发展学生逻辑思维能力的[J].数学教学,1957(8). |
| 作者姓名： | 罗大傑 |
| 作者单位： | 锦州市私中 |
| 摘 要： | 一交待学习目的,启发学生的求知慾。在教学中,每章节或一节课开始之前或教学之后,向学生提出这一章、一节或一课时的学习目的,指出要学的科学内容,对于以后进一步学习另外教学部分的意义,指明新教材的实践意义和与以前教材的联系等等,使学生明确学习目的,在一定程度上也初步知道了学习的内容,这就加强了学生学习的自觉性。如在三年级开始讲平行线一章时,就简要说明,我们在二年级已经学习了有关 |
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