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| “幼儿化”地理作业寓幼师地理教学活动的探究 | |
| 引用本文： | 高务娴.“幼儿化”地理作业寓幼师地理教学活动的探究[J].地理教育,2013(5). |
| 作者姓名： | 高务娴 |
| 作者单位： | 广东省江门幼儿师范学校,529080 |
| 摘 要： | 地理课作为幼儿师范学校科学文化基础课程之一,对于培养幼师生的人文素养和科学素养有着得天独厚的作用."怎样才能激发学生学习地理科学知识的热情,在地理教学活动中渗透幼儿园的科学启蒙教育活动,从而发展幼师生的科学动手能力和培养科学兴趣"一直是教师在地理教学中不断探索思考和实践的课题.经过两年多的教学实践活动发现:改变地理作业的方式,通过"幼儿化"的地理作业可以提高学生的学习兴趣,使学生积累一定幼儿园科学启蒙教育活动的经验和素材,从而使地理教学具有学前教育的专业特色. |
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