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| 有效品读的三个“发生点” | |
| 引用本文： | 洪晓.有效品读的三个“发生点”[J].广西教育,2011(13):19-19. |
| 作者姓名： | 洪晓 |
| 作者单位： | 浙江省青田县石溪小学; |
| 摘 要： | 所谓品读,是指在课堂上让学生对文本进行品味性阅读,体会文本的语言特点和情感内涵。但一些教师对＂品读＂理解存在误区,导致课堂上出现了＂急于求成＂式的读悟、＂夸夸其谈＂式的读悟和＂空中楼阁＂式的读悟等现象。为避免走入误区，教师要善于捕捉文本中适合学生品读的“发生点”，让阅读教学更高效。 |
| 关 键 词： | 有效品读 发生点 |
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