|
|||||
|
|
| 告诉 推想 探究——由《认识小数》同课异构想到的 | |
| 引用本文： | 夏云.告诉 推想 探究——由《认识小数》同课异构想到的[J].广西教育,2011(16):43-43. |
| 作者姓名： | 夏云 |
| 作者单位： | 江苏省海安县角斜镇 |
| 摘 要： | ＂同课异构＂是指对同一教学内容采用不同的教学方法进行教学,目的是从不同的角度揣摩编者的意图,设计出各具特色的教学方案。 |
| 关 键 词： | 同课异构 认识小数 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |