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| 大班幼儿进餐的自主管理策略 | |
| 引用本文： | 张丽霞.大班幼儿进餐的自主管理策略[J].教育,2015(4):55. |
| 作者姓名： | 张丽霞 |
| 作者单位： | 江苏省常州市天润幼儿园 |
| 摘 要： | 午餐是幼儿在园内每日活动的重要内容,包括餐前分餐、餐中管理、餐后整理三部分。一直以来,为了避免午餐过程的杂乱无序,教师总是会让孩子们坐在一旁等待,把所有的一切都完全安排好才让孩子过去吃饭。这一系列准备工作包括:帮助幼儿分饭菜、组织幼儿洗手、帮孩子发筷子、拿毛巾、收拾碗筷、整理桌面……由于这段时间教师比较忙碌,根本无暇顾及孩子,导致幼儿会有很长的一段等待时间。更重要的是,日复一日年复一年的重复状态让幼儿对进餐感到无趣,养成了"坐享其成"的习惯。 |
| 关 键 词： | 等待时间 杂乱无序 在园 生活技能 自主学习 生活自理能力 去取 组织能力 手指游戏 能力调查 |
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