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| 大学英语词汇习得研究——窄式阅读中的英语词汇习得 | |
| 引用本文： | 刘旸.大学英语词汇习得研究——窄式阅读中的英语词汇习得[J].牡丹江教育学院学报,2012(2):54-55. |
| 作者姓名： | 刘旸 |
| 作者单位： | 天津外国语大学英语学院 |
| 摘 要： | 词汇是语言学习不可分割的重要部分,也是语言水平提高的重要基础。本文对国内外有关英语词汇附带学习领域的研究成果进行了总结,根据国外二语习得专家的理论,结合国内语言学专家的意见,分析了窄式阅读对中国大学生习得词汇的利与弊,探讨了阅读在英语词汇学习中的作用和窄式阅读对词汇习得的作用,并通过运用语言学家Krashen的语言习得理论和心理学家Ausubel的记忆理论,论证窄式阅读有利于词汇的习得,为英语词汇教学和学习提供了有效的方法。 |
| 关 键 词： | 窄式阅读 大学英语 词汇附带习得 输入理论 |
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