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| 社会融合视阈下进城农民工子女学习适应性述评 | |
| 引用本文： | 李波,尹华站,王昌善,张希希.社会融合视阈下进城农民工子女学习适应性述评[J].濮阳职业技术学院学报,2012,25(2):142-144. |
| 作者姓名： | 李波 尹华站 王昌善 张希希 |
| 作者单位： | 重庆师范大学教育科学学院,重庆,401331 |
| 基金项目： | 国家社科基金项目“进城农民工子女城市社会适应性研究”，重庆市教育规划项目“进城农民工子女学习适应性与培养建议研究”，重庆市教委人文社科项目“城乡统筹背景下农民工心理健康知识体系构建与普及途径研究”，重庆市哲学社会科学规划项目“重庆市农民工子女融入城市幸福指数研究” |
| 摘 要： | 从社会融合视域探讨农民工子女学习适应性问题,有利于改善农民工子女学习适应性现状。文章首先界定社会融合概念,接着介绍社会融合的＂同化论＂和＂多元文化论＂两种取向,然后基于两种取向分析了社会融合与农民工子女学习适应性之间的关系,最后从家庭教育、媒体支持及学校建设的角度给予建议。 |
| 关 键 词： | 进城农民工子女 社会融合 学习适应性 同化论 多元文化论 |
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