| 英语学习快乐感研究对教学的启示——来自英语专业学生的调查报告 |
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| 引用本文： | 何正国,程虎.英语学习快乐感研究对教学的启示——来自英语专业学生的调查报告[J].牡丹江教育学院学报,2012(4):110-111. |
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| 作者姓名： | 何正国 程虎 |
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| 作者单位： | 嘉应学院;滨州学院; |
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| 摘 要： | 制作英语学习快乐感量表,以问卷调查方式,对英语专业学生的学习快乐感状况进行研究,结果表明:英语专业学生的学习快乐感水平(包括学习兴趣和满足感等)普遍偏高,学习快乐感的高低与学习成绩也成正比关系,而快乐感的主要来源在于对学习效果的期待与取得等。鉴于此,文章建议改进一些教学法,例如加强愉快教学,提高学生的英语学习动力。教师在教学中应多宣传英语国家的文化精华,加强英语语言对学生将来就业的帮助及对学生自身修养的提高。
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| 关 键 词： | 英语专业学生 学习快乐感 文化 学习效果 |
Research on English Learning Happiness |
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| HE Zheng-guo,CHENG Hu.Research on English Learning Happiness[J].Journal of Mudanjiang College of Education,2012(4):110-111. |
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| Authors: | HE Zheng-guo CHENG Hu |
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| Institution: | 1Jiaying University,Meizhou,Guangdong 514000;2Bingzhou University,Binzhou,Shandong 256600) |
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| Abstract: | |
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