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| 触摸词语的温度 | |
| 引用本文： | 钟航霞.触摸词语的温度[J].现代教育科学,2007(2):55-55,28. |
| 作者姓名： | 钟航霞 |
| 摘 要： | 词语是构成文章的基本单位，浮光掠影的通识、阅读课前清扫障碍似的孤立的词语解析，不应是词语教学的归宿。词语教学不是语文教学的点缀，不应仅仅定位在为阅读服务，而应贯穿语文教学的全过程。“其实，当词语被作者当成抒发情感的工具的时候．每一个词语都是富有温度的。” |
| 关 键 词： | 词语教学 温度 语文教学 阅读服务 基本单位 文章 通识 解析 |
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