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| 让情感教育贯穿思想品德课堂 | |
| 引用本文： | 时桂庆.让情感教育贯穿思想品德课堂[J].中学教学参考,2014(33):41-41. |
| 作者姓名： | 时桂庆 |
| 作者单位： | 江苏兴化市临城中心校 225700 |
| 摘 要： | <正>初中思想品德课的教学过程是知、情、意、行诸要素的发展变化过程。情感在对学生的教育中有着巨大的影响,我们必须重视对学生进行情感教育。在教学中,思想品德教师必须采取符合学生学习心理和情感需要的教学方法或措施,从而调动学生学习的积极性,激发学生的学习热情,提高学习效率。一、在新课导入中营造浓烈的情感氛围课堂导入是一节课的开始,好的导入往往一开头便能紧紧抓住学生的情感和思维。在课堂教学方面,我们 |
| 关 键 词： | 思想品德课堂 情感教育 教学过程 学习心理 教学方法 情感需要 学习热情 学习效率 |
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