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| 例谈数学教学中培养学生思维能力的策略 | |
| 引用本文： | 陶丽.例谈数学教学中培养学生思维能力的策略[J].数学学习与研究(教研版),2013(10):5. |
| 作者姓名： | 陶丽 |
| 作者单位： | 江苏省南京市上元中学 |
| 摘 要： | 一、用例题带动同类题目,异中求同数学知识不是孤立、离散的,而是互相联系并以整个知识链结构为知识体系的.当知识链中的某一个环节受到刺激时,整条知识链都能活跃起来.初中数学教材中的例(习)题,作为教师讲授和学生练习的题目,在解题思想和方法上要有典 |
| 关 键 词： | 数学教学 学生思维能力 引导学生 知识链 数学知识 培养思维 思考问题 数学教材 知识体系 解题思想 |
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