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| 二语习得中的母语负迁移现象及其应对策略研究——以日语词汇为中心 | |
| 引用本文： | 朱婷婷,赵伟秋,刘莉.二语习得中的母语负迁移现象及其应对策略研究——以日语词汇为中心[J].佳木斯教育学院学报,2012(11):373-373. |
| 作者姓名： | 朱婷婷 赵伟秋 刘莉 |
| 作者单位： | 沈阳建筑大学外国语学院 辽宁沈阳 110168 |
| 摘 要： | 母语对第二语言的学习产生影响,即迁移理论。正迁移可以促进第二语言的学习,而负迁移则会阻碍第二语言的吸收与理解。中日两国在历史、地理、文化交流等方面渊源极深。因此,两国在文化及语言方面有着很多相似之处,在日语学习的初级阶段,这些相似之处对于中国学习者来说,是得天独厚的优势,对日语学习起着极大的促进作用。而随着学习的不断深入,日语中有很多词汇尽管与汉语词汇词形相同或相近,但其内涵与用法却又有很大的不同。更多的母语负迁移阻碍并影响着中国学习者对日语的学习,以及对日语词汇的精准理解。 |
| 关 键 词： | 日语词汇 母语负迁移 应对策略 |
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