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| 中专教育目标的相对性与阶段性 | |
| 引用本文： | 张进明,史荣,王存占.中专教育目标的相对性与阶段性[J].职业技术教育,2000(16):29. |
| 作者姓名： | 张进明 史荣 王存占 |
| 作者单位： | 张家口农机工程学校 河北 075051 |
| 摘 要： | 1．中专教育目标的相对性不同时期，中专教育的培养目标具有不同的提法。就全国而言，给不同类型、不同地区的所有中专学校确定一个统一而明确的培养目标或许是困难的，但大的框架性培养目标，可以从国家关于教育的方针、政策、法规中去寻找。例如，农业部教育司在1996年3月的一次会议上，对农口系统中专学校提出的培养目标是：“具有开拓精神、创业能力，德、智、体全面发展，适应基层第一线从事技术和管理的中等农业“应用型’人才”。其他行业对中专学校培养目标的提法与此大同小异，都强调培养应用型、实用型人才，或者说具有较强的实际… |
| 修稿时间： | 2000年4月13日 |
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