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| 语文课程资源开发的"四性" | |
| 引用本文： | 覃亮生.语文课程资源开发的"四性"[J].天津教育,2003(10):32-33. |
| 作者姓名： | 覃亮生 |
| 作者单位： | 广西教育学院 |
| 摘 要： | 时下,各种版本的新编语文课本的使用相对的开放和弹性,无疑给教师开发、利用教科书留下较大的空间,有利于发挥教师的主观能动性。但是,当我们的语文教学否定了以“课本为中心”后,一些教师在语文课程资源的开发上,走上了另一个极端:放弃了课本的基础地位,过滥地补充了一些课本以外的内容;有的还刻意在教学中开展了一些不太有实际意义的语文活动;有的甚至进行了一些非语文活动。这显然有违课改精神。如何在现行教科书的基础上,合理、适度、有效地开发语文课程资源,达到《语文课程标准》所倡导的“语文课程应致力于学生语文素养的形成和开发”… |
| 关 键 词： | 语文教学 课程资源 课程开发 语文素质 学习兴趣 小学教育 |
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