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| 幼儿艺术活动中的技能和自由表达 | |
| 引用本文： | 魏畅.幼儿艺术活动中的技能和自由表达[J].学前教育,2001(5). |
| 作者姓名： | 魏畅 |
| 摘 要： | 现代幼儿教育的改革,一个主流的方向是从学科课程与直接教学转向综合课程与活动教学。在这个转变的过程中,产生了很多争论:保守者捍卫传统的价值并且多立足于现状来考虑问题,激进者则从反面持批判的眼光否定传统的价值。 我们在这里并不对任何一方加以评论,或者提出什么中庸的建议,而是想就争论双方运用关键概念的含糊性,提出一点看法,并借以证明,双方在很多问题上虽然立场鲜明,但是往往没有发生真正的交锋。比如,在艺术教育(音乐、舞蹈、绘画、手工等等)问题上,一个维护技能的必要,认为技能的学习在自由表达之 |
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