|
|||||
|
|
| 巧设情境 立足创新 | |
| 引用本文： | 黄锦英.巧设情境 立足创新[J].福建教学研究,2004(6):36-36. |
| 作者姓名： | 黄锦英 |
| 摘 要： | “创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。培养学生的创造能力是现代主体教育的重要追求，也是素质教育的核心目标。常见的情境教学，由于具有“以美为突破口，以情为纽带，以思为核心”等鲜明的特点，对培养学生的创新意识、创新精神有着独特的作用，因而被广大教师大量采用。思想品德课中创设生动的情境，建构一个让学生发现问题、探索问题的“信息场”，引导学生由境人情，在情境交融中成为课堂的主人，成为学习的发现者、探索者，将为学生创新能力的培养奠定基础。 |
| 关 键 词： | 情境教学 素质教育 思想品德课 创新能力 小学 网络教学 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |