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| 把握意象 体味情感——浅谈初中古典诗歌鉴赏之意象教学 | |
| 作者单位： | ;1.福建省南平市顺昌县第二中学 |
| 摘 要： | 在初中阶段的语文课程体系当中,古诗词教学是其中的一项基础模块,也是教师向学生渗透传统文化的一个重要途径。通过有效的古诗词鉴赏环节,不仅能够使学生得到审美熏陶,也能使学生与诗人形成更加深刻的情感共鸣。意象是古诗词表现美感的集中体现,由诗人所创设,体现了外界的景物与诗人内心感受的统一,是思想情感借助外景的一种表达形式。分析意象能使学生对于古诗词的内涵形成深入理解。文章以初中古典诗歌意象为切入点,对古典诗歌审美意象的一般规律以及初中古典诗歌鉴赏之意象教学策略作一个探讨。 |
| 关 键 词： | 初中语文 古典诗歌 鉴赏教学 意象教学 |