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| 运用空间智能理论组织社区教育 | |
| 引用本文： | 孙小妹.运用空间智能理论组织社区教育[J].天津成人高等学校联合学报,2005,7(3):13-14,18. |
| 作者姓名： | 孙小妹 |
| 作者单位： | 天津市新华职工大学，天津市300040 |
| 摘 要： | 空间智能理论是多元智能理论的一项重要的内容。是一种源自文化人类学和文化地理学的思想。它的理论特征是“位置感”。运用空间智能理论找准“位置感”可以发挥社区教育施教的终身性，办学的开放性，资源的共享性，内容的适应性，模式的多元性的优势，使社区成员得到全面发展，使终身教育伴随社区成员一生的始终。 |
| 关 键 词： | 社区教育 空间 组织 多元智能理论 文化地理学 文化人类学 全面发展 终身教育 开放性 共享性 适应性 多元性 |
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