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| 点滴渗透 持之以恒 | |
| 引用本文： | 黄秀英.点滴渗透 持之以恒[J].教育艺术,2011(11):21-22. |
| 作者姓名： | 黄秀英 |
| 作者单位： | 福建泉州市钱鲤城区培新小学; |
| 摘 要： | 数学教师不能把"育人"与"教书"割裂开来,同样要把德育贯穿于"传道、授业、解惑"的整个教育教学活动之中,使学生在学习数学知识的同时,受到思想教育。小学数学教材中的思想教育内容是十分丰富的。主要包括辩证唯物主义的认识论与方法论的教育;爱国主义教育、爱社会主义教育;学习目的的教育;良好的学习习惯的养成教育,等等。但是,这些教育,不像思 |
| 关 键 词： | 爱国主义教育 数学知识 思想道德教育 思想教育内容 学生 认识论与方法论 数学教师 渗透 辩证唯物主义 数学教学 |
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