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| 教师教育智慧的实现 | |
| 引用本文： | 刘志.教师教育智慧的实现[J].教书育人,2011(34). |
| 作者姓名： | 刘志 |
| 作者单位： | 四川广元市教师培训中心; |
| 摘 要： | 教师教育贯穿于教师职业生涯的每一阶段,从教师的培养开始直到教师光荣地退休。这一过程是教师专业成长的过程,教师教育智慧在不断地学习中和教育实践中获取,经过教师个人反思,从熟练掌握到潜移默化地运用于实践。按照教师成长的特点,教师教育智慧可分为:教育准备,即教育理论智慧的获得;教育实践,即教师在实践中运用理论并且获得教育实践智慧;教育反思,在理论学习和教育实践的基础上,将理论与实践相结合的过程,是对理论和实践的超越,形成个人风格,也就是教育智慧的真正获得。 |
| 关 键 词： | 教师成长 教育实践 教师教育 教育智慧 理论与实践相结合 理论智慧 实践智慧 教师需要 教育反思 教育准备 |
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