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| “国外”抑或“在地”——不同国际化方式对研究生国际化能力的影响研究 | |
| 引用本文： | 李亭松,杨希.“国外”抑或“在地”——不同国际化方式对研究生国际化能力的影响研究[J].中国高教研究,2022(10):28-34. |
| 作者姓名： | 李亭松 杨希 |
| 作者单位： | 上海交通大学教育学院 |
| 摘 要： | 基于我国“双一流”建设高校研究生国际化能力的测评数据，利用倾向得分匹配法（PSM），估计了不同国际化方式对研究生国际化能力的影响。研究发现，国外国际化经历中，出国对研究生国际化能力没有显著的影响，而海外留学则显著提升了国际化能力，尤其是对跨文化交际能力的提升最为明显；在地国际化经历中，修读国际化课程和接触外国人均可显著提升研究生国际化能力；总体上，在地国际化比海外留学对学生国际化能力提升程度更大。为提高我国高等教育的国际竞争力，应重视高等教育在地国际化，形成国内国外双循环体系；加强高校国际化课程和师资建设，注重提升国际化综合能力；鼓励学生进行跨文化交流，拓展国际化视野。 |
| 关 键 词： | 国外国际化 在地国际化 国际化能力 倾向得分匹配 研究生教育 |