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| “双高计划”背景下产教深度融合研究 | |
| 引用本文： | 贾新华.“双高计划”背景下产教深度融合研究[J].教育与职业,2022(15):67-70. |
| 作者姓名： | 贾新华 |
| 作者单位： | 深圳职业技术学院 |
| 基金项目： | 2021年度广东省教育科学规划课题（高等教育专项）“‘双高计划’背景下产教深度融合研究”（项目编号：2021GXJK522）；;深圳市哲学社会科学规划2021年度课题“深圳职业教育高端发展背景下示范性产教融合型城市创建研究”（项目编号：SZ2021B035）的研究成果； |
| 摘 要： | 文章在分析“双高计划”背景下产教融合的实践壁垒的基础上，提出了产教深度融合的路径：厘清政府与市场的关系，推进产教融合治理体系改革；深化产教协同育人，推进校企深度合作；专业设置与产业结构对接，提升产教融合的实效性；优化资源配置，以共建共享聚合力；建立健全法律和组织体系，保障产教融合走深做实；构建产教融合评价体系，推进校企文化深度融合。 |
| 关 键 词： | “双高计划” 产教深度融合 资源配置 专业设置 |