| 探索扎根中国、融通中外的大学人才培养模式——清华大学学科布局和人才培养融通战略研究 |
| |
| 引用本文： | 王希勤,阎琨,江宇辉.探索扎根中国、融通中外的大学人才培养模式——清华大学学科布局和人才培养融通战略研究[J].中国高教研究,2022(11):11-20. |
| |
| 作者姓名： | 王希勤 阎琨 江宇辉 |
| |
| 作者单位： | 1. 清华大学;2. 中国高等教育学会;3. 清华大学教育研究院;4. 清华大学校长办公室 |
| |
| 基金项目： | 国家社会科学基金“十四五”规划2022年度教育学一般项目“‘强基计划’下基础学科拔尖人才选拔-培养-评价机制研究”（BGA220156）的研究成果； |
| |
| 摘 要： | 人才培养乃大学之本，人才培养模式更是一所高校最为核心的竞争力。在大学治理现代化、高等教育内涵式高质量发展目标的驱动下，持续推动大学人才培养模式发展是当下的重要任务。通过构建大学人才培养模式的理论模型，贯通美国、德国、英国、苏联四种典型人才培养模式，厘清不同人才培养模式的优劣之处；基于对全球大学人才培养模式的分析，立足于清华大学现有学科和院系及人才培养特色，提出清华大学学科布局和人才培养的融通战略，探索扎根中国、融通中外的大学人才培养模式，将国家重大战略需求融入人才培养和学科布局当中，为科教兴国战略提供全方位人才支撑。
|
| 关 键 词： | 人才培养模式 清华大学 融通战略 学科布局 |
|
