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| 零工经济时代高职教师教学创新团队的构建 | |
| 引用本文： | 蒋越.零工经济时代高职教师教学创新团队的构建[J].教育与职业,2022(22):60-67. |
| 作者姓名： | 蒋越 |
| 作者单位： | 淄博职业学院工商管理学院 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十三五”规划2018年度教育部青年课题“零工经济背景下高等职业院校大学生职业跨界能力培养路径研究”的研究成果。（项目编号：EJA180473,项目主持人：蒋越）； |
| 摘 要： | 零工经济迅猛发展给职业教育带来了新的挑战，这需要更高质量的职业教育师资队伍来实现，跨界组建职业教育教师教学创新团队成为应对挑战的关键举措。高质量的高职教师教学创新团队有利于我国职业教育从边缘到中心、从被动到主动、从封闭到开放，其构建要以坚持“立德树人”，凸显中国特色；立足“四链”对接，支撑发展需求；依托“高地平台”，聚力能力提升；着力打造“样板”，实现示范引领为关键点，通过实现团队技术技能积累、赋能团队跨界能力提升、激励团队服务能力提高、扶持团队辐射范围拓展、扩大团队整体价值增值来打造高质量高职教师教学创新团队，培养零工经济所需的合格人才。 |
| 关 键 词： | 零工经济 高职教师 教学创新团队 跨界能力 |