|
|||||
|
|
| 新课程给美术课堂注入了新的活力 | |
| 引用本文： | 李娟.新课程给美术课堂注入了新的活力[J].甘肃教育,2007(6). |
| 作者姓名： | 李娟 |
| 作者单位： | 兰州八中 甘肃兰州730000 |
| 摘 要： | 传统美术课教学过程一般是导入新课、讲授新课、学生作业、作业展评、课堂小结几个环节。在教学方法上,重视讲授法、谈话法,师生交流是单向的,缺乏师生互动交流过程。老师设计了周密的教学步骤,围绕教材安排问题,引导学生的思维和注意力,教学过程中学生参与机会少,学生处于被动接受知识的状态,在课堂上充当配角。从短期效果来看,学生也许学会了,但从发展的角度看,学生失去了自我探究的习惯。新课程理念改变了我们的课堂行为,教师既是课堂教 |
| 关 键 词： | 新理念 活力 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |