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| 物理实验趣味性的挖掘 | |
| 引用本文： | 陈峰.物理实验趣味性的挖掘[J].物理教师,1992(12). |
| 作者姓名： | 陈峰 |
| 作者单位： | 福建南平市东坑中学 353000 |
| 摘 要： | 物理实验能够使学生理解物理概念和规律的建立与实验的关系,培养学生一定的实验能力,并且对于培养学生学习物理的兴趣也是十分重要的.怎样做才能达到这一要求呢?关键在于对物理实验中趣味性的挖掘,挖掘学生喜闻乐见的内容,使物理课成为对学生最具吸引力的课。首先要丰富物理实验课的形式. 在以往的实验课前,教师事先为学生准备了必要的实验器材,实验课中学生用这些器材做实验,基本上是在重复教师讲过和做过的、或是学生从教材中看过的内容,这样重复的实验学生动手操作一遍仅仅起到提高学生手脑配合水平,和识记有关实验操作程序 |
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