| 综合实践活动课程的哲学审视 |
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| 引用本文： | 张传燧.综合实践活动课程的哲学审视[J].湖南师范大学教育科学学报,2004,3(6):13-18. |
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| 作者姓名： | 张传燧 |
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| 作者单位： | 湖南师范大学,教育科学学院,湖南,长沙,410081 |
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| 摘 要： | 综合实践活动的开发、设计和实施，具有多学科的理论依据。对其哲学基础即当代哲学的实践本质观、生活价值观、系统整体观以及人的全面发展观及其与综合实践活动课程的相互关系加以分析论述。可以帮助人们更理性而清醒地把握综合实践活动的本质和根本目的，更好地实施综合实践活动课程。
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| 关 键 词： | 综合实践活动 理论依据 哲学审视 |
| 文章编号： | 1671-6124(2004)06-0013-06 |
| 修稿时间： | 2004年6月30日 |
On Philosophical Thinking of Integrative Practical Activities Curriculum |
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| ZHANG Chuan-sui.On Philosophical Thinking of Integrative Practical Activities Curriculum[J].Journal of Educational Science of Hunan Normal University,2004,3(6):13-18. |
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| Authors: | ZHANG Chuan-sui |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | integrative practical activities theoretical basis philosophical thinking |
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