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| 夯实阅读教学的起始环节简 | |
| 引用本文： | 王婷.夯实阅读教学的起始环节简[J].中小学教学研究,2014(2):10-12. |
| 作者姓名： | 王婷 |
| 作者单位： | 新沂市城关小学,江苏新沂221400 |
| 摘 要： | 在经历了对“非语文”“泛语文”“伪语文”批判之后，语文教学逐步走向“语言文字运用”的本体性教学。按照吴忠豪教授的观点，语文教学本体性活动可分为基础性活动和发展性活动。生字、新词学习以及课文朗读等归入基础性活动；语文知识和阅读写作方法的获得，必要的语文技能练习等则纳入发展性活动。笔者认为，如果把一篇课文的学习划分为初探性阅读、深究性阅读和转化性阅读三个阶段，那么， |
| 关 键 词： | 阅读教学 语文教学 课文朗读 泛语文 文字运用 写作方法 语文知识 技能练习 |
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