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| 语文教学设计法———“一个”关键性问题 | |
| 引用本文： | 王鸿鹏.语文教学设计法———“一个”关键性问题[J].中小学教学研究,2014(3):12-13,23. |
| 作者姓名： | 王鸿鹏 |
| 作者单位： | 沈阳市回民中学,辽宁 沈阳110000 |
| 摘 要： | 为了避免语文教学课文讲析得支离破碎，提倡语文教学课堂设计的完整性、合理性，语文教学应该讲求一个“一”字，即语文课堂要力求设计“一个”关键性问题，安排贯穿整个课时的讲析，这样，可突显课文教学重点和难点，帮助学生理清思路，把课堂教学活动交给学生，充分体现新课标的“以学生为主体，以教师为主导”的教学理念。 |
| 关 键 词： | 语文教学 “一个” 性问题 设计法 以学生为主体 课文讲析 课堂教学活动 课堂设计 |
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