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| 以生为本 以动促思 以情自悟——《时、分、秒的认识》教学感悟 | |
| 引用本文： | 徐旭东.以生为本 以动促思 以情自悟——《时、分、秒的认识》教学感悟[J].中小学教学研究,2014(1):62-63. |
| 作者姓名： | 徐旭东 |
| 作者单位： | 沈阳市铁西区重工一校,辽宁沈阳110020 |
| 摘 要： | 传统的“三中心”课堂教学是以教师、教材、课堂为主的教学思路开展的，忽视了学生这个本应该成为课堂“主人”的地位。尊重学生的主体性，让学生成为课堂的主人，是新课堂教学中提得最响亮的口号。构建主体性的课堂教学，必须与传统的“三中心”课堂教学有不同的教学思路。 |
| 关 键 词： | 以生为本 教学感悟 学生的主体性 课堂教学 自悟 教学思路 “主人” 传统 |
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