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| 答案以外的收获 | |
| 引用本文： | 茅卫东.答案以外的收获[J].河北教育,2002(11):35-35. |
| 作者姓名： | 茅卫东 |
| 摘 要： | 一、案例师：３０÷８＝６０÷（）＝（）÷４，这道题括号里应填几呢？生１：因为３０÷８＝３……６，所以６０÷（）＝３……６，（）÷４＝３……６，第一个括号里填１８，第二个括号里也填１８。师：有道理！（面带微笑）生２：我还有一种方法，根据商不变性质，第二个算式中的被除数是第一个算式中被除数的２倍，那么除数也应扩大２倍，因此第二个算式中的除数填１６，同样，第三个算式中的被除数填１５。师：也非常有道理，你真了不起，敢于说出自己的想法。（竖起大拇指）生３：老师，他们两个说的都有道理，可填进去的数怎么不一样… |
| 关 键 词： | 小学 数学教学 教学案例 问题情境 |
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