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| “生问师导”环节操作策略——“学为中心”的小班化“3＋X”课堂教学研究 | |
| 引用本文： | 李园忠.“生问师导”环节操作策略——“学为中心”的小班化“3＋X”课堂教学研究[J].语文教学之友,2013(11):11-12. |
| 作者姓名： | 李园忠 |
| 作者单位： | 衢州市新星初级中学 |
| 摘 要： | 朱永新教授指出：“离开模式什么都是‘浮云’。这个时期或者未来时期，教育的核心竞争力取决于你这个学校有没有具有核心竞争力的课堂，有没有具有核心竞争力的课堂经营模式。” |
| 关 键 词： | 课堂教学研究 “3＋X” 操作策略 小班化 核心竞争力 经营模式 学校 教育 |
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