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| 教师个性心理特征对学生作文的影响 | |
| 引用本文： | 张恒月.教师个性心理特征对学生作文的影响[J].山西教育(综合版),2003(23):37-37. |
| 作者姓名： | 张恒月 |
| 摘 要： | 学生作文水平的高低直接影响到语文教学的质量 ,如何提高学生写作素质 ,写出一纸新颖 ,写出一纸巧妙 ,这方面的文章、论述屡见于教师的案头 ,而教师本身的个性心理特征对学生作文的影响却重视和研究得不够。事实上教师在作文评阅中的个性心理特征深刻地影响着学生的作文 ,下面就作文评阅中的批改、评分、讲评三个环节作一浅析。一、批改的个性心理特征教师在批改作文时对命题的主旨、立意、写法一般皆有自己的看法 ,从深一步分析 ,这些看法即是教师个性心理特征的反映。教师的个性心理特征还决定了教师喜欢什么样的文风 ,是朴素还是华丽 ,是… |
| 关 键 词： | 语文教师 个性心理特征 学生作文 语文教学 教学质量 作文批改 小学 |
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