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小学低段数学学困生的成因及对策
引用本文:
张生福.小学低段数学学困生的成因及对策[J].教育实践与研究,2013(13).
作者姓名:
张生福
作者单位:
嘉峪关市大唐路小学,甘肃嘉峪关,735100
摘 要:
随着课程改革的不断实施,小学低段“学困生”数量随着年级的升高不断增加,因此对“学困生”的转化已成为现阶段教学工作的关键环节.
关 键 词:
小学低段
数学学困生
应对措施
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