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| 高中文言文教学的有效策略 | |
| 引用本文： | 曾凡华.高中文言文教学的有效策略[J].知识窗,2014(16):14-14. |
| 作者姓名： | 曾凡华 |
| 作者单位： | 江西省赣州一中 |
| 摘 要： | 在文言文教学中,很多教师主导一切,学生的主体性未能得到体现,学生只能被动地学习文言文,甚至有些学生产生了抵触情绪。那么,教师如何在文言文教学中体现学生的主体地位,让学生真正成为学习的主人呢？笔者建议,不妨从以下几方面入手： |
| 关 键 词： | 文言文教学 有效策略 学生的主体性 高中 教师主导 抵触情绪 学习 |
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