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| 研究性学习方式在《念奴娇·赤壁怀古》中的应用 | |
| 引用本文： | 王理宏.研究性学习方式在《念奴娇·赤壁怀古》中的应用[J].现代中小学教育,2002(9):59-60. |
| 作者姓名： | 王理宏 |
| 作者单位： | 114200,辽宁省海城市海城高中 |
| 摘 要： | 研究性学习是在教师指导下 ,学生充分发挥自主性学习精神 ,以类似科学研究的方式去获取知识、应用知识 ,以培养创新精神和实践能力为目的的一种学习方式。在《念奴娇·赤壁怀古》一课的教学实践中 ,笔者努力尝试以研究性学习方式确定学习目标 ,完成学习目标 ,取得了较好的教学效果。一、教学思想与教学设计《念奴娇·赤壁怀古》是全日制普通高中试验修订本（必修）语文第三册第三单元中的一首词。第三单元的教学总目标有三点 :一是启发学生的审美情趣并强化他们的审美意识 ;二是把品味诗词意境的过程变为审美方法训练的过程 ;三是使学生养成… |
| 关 键 词： | 研究性学习方式 《念奴娇& #183 赤壁怀古》 中学语文 |
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