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| 课堂教学巧用投影仪进行数学 | |
| 引用本文： | 张国平.课堂教学巧用投影仪进行数学[J].小学教学研究,1997(11). |
| 作者姓名： | 张国平 |
| 作者单位： | 湖北罗田县骆驼坳中心小学 |
| 摘 要： | 投影仪以其经济、实用、简便的特点越来越受到广大教师的喜爱和重视。作为一种传统的电教媒体,即使在发达国家,它的应用也是有增无减。我们国家的投影仪,近年来也以数量和质量的两个增长而显现出它更具特色的艺术魅力。作为教学的需要,投影仪又可以随心所欲地渗透到教学的各个环节中,使教学更有利于教的主导和学的主体的体现。下面,我以自身的教学实践来谈谈如何巧用投影仪来进行数学课堂教学,促使教学方式和教学过程的最优化。(一)书写。投影仪那宽大的载物平台是教师进行课堂教学的第二块“黑板”,我们既可以用它代替黑板进行板书,又可以事先写好内容(如例 |
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