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| 论提高语文阅读教学质量的有效途径 | |
| 引用本文： | 刘霞.论提高语文阅读教学质量的有效途径[J].中国教育发展研究杂志,2010,7(6):118-119. |
| 作者姓名： | 刘霞 |
| 作者单位： | 河南省淮阳县一中,淮阳466700 |
| 摘 要： | 阅读教学是语文教学的重头戏，其效率的直接影响语文教学质量的提高。阅读教学可以检测学生基础知识的掌握和运用，还可以不自觉地增加学生的识字量，提高学生的写作能力和思想道德素养。语文新课标对学生学习语文也提出新的要求，很多一线语文教学都在积极探索提高语文阅读教学质量的有效途径。经过近年的语文教学实践，我认为应做到培养学生的阅读兴趣；用生活的经验解读文本；还原学生阅读中的主体地位，突出阅读中的体验与感悟；重视主体的情感态度，创设阅读情境，激发阅读兴趣；强化语言训练意识方面有突破，语文阅读教学的质量一定能逐步提高。 |
| 关 键 词： | 中学语文 阅读教学 有效途径 |
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