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| 以“预测”阅读策略为导向的课堂教学设计——以部编本三年级上册第四单元为例 | |
| 作者姓名： | 戴采芬 |
| 作者单位： | 福建师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 阅读是语文课堂教学的重要组成部分,阅读对学生语文素养的形成至关重要。部编教材从三年级开始设置独立的阅读策略单元,阅读策略对学生阅读能力的提升有重要的作用,它能够教给学生阅读的技巧。部编教材三年级上册第四单元的阅读策略是预测策略,通过本单元的教、学、练,使学生获得关键的阅读能力。我们需要对阅读策略的教学设计进行更深的思考,以便更好地使用新教材,促进学生的发展。 |
| 关 键 词： | 阅读策略 预测策略 教学设计 |
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