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| 《寡人之于国也》导学创意 | |
| 引用本文： | 徐昌才.《寡人之于国也》导学创意[J].中学语文教学参考(初中生版),2008(9):32-33. |
| 作者姓名： | 徐昌才 |
| 作者单位： | 湖南长沙市雅礼中学; |
| 摘 要： | 1．温故知新，延伸拓展。初中阶段，学生学过孟子的一些文章，如《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》等，对于孟子的仁政思想、王道主张以及孟子语录体散文的语言风格、论辩技巧有一定的接触和了解。教学此文，可引导学生新旧对接，生发联系，加深对孟子政治思想的理解，对孟子论辩艺术的把握。 |
| 关 键 词： | 《寡人之于国也》 引导学生 创意 温故知新 初中阶段 仁政思想 语言风格 论辩技巧 |
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