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| 让学生在心灵对话中流淌"激情" | |
| 引用本文： | 王国渝.让学生在心灵对话中流淌"激情"[J].四川教育学院学报,2005,21(8):26-26. |
| 作者姓名： | 王国渝 |
| 作者单位： | 彭州市廷秀外语实验小学,四川成都611930 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”在阅读教学中，有两种对话：一是学生与“文本”的对话，一是教师与学生、学生与学生之间的对话。前者是学生以“文本”为凭借与作者进行的跨越时空的契合，后者是师生双方敞开心灵、人格对等的精神交流。“心灵对话”，张扬个性，发生灵性，让对话过程中每一个场景都成为积极的生命流程中的驿站，在彼此交往过程中就情感、态度及价值观等方面进行交流与碰撞，沟通与合作，激发与感悟，是一种致力于相互理解，相互协作，相互共生，相互促进的过程。 |
| 关 键 词： | 学生 心灵 激情 阅读教学 课程标准 相互促进 文本 价值观 教师 |
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