|
|||||
|
|
| 利用模糊数学方法对专项体育教学质量进行定量分析 | |
| 引用本文： | 董静波,潘政刚,张永效.利用模糊数学方法对专项体育教学质量进行定量分析[J].哈尔滨体育学院学报,1988(3). |
| 作者姓名： | 董静波 潘政刚 张永效 |
| 摘 要： | 在专项体育教学中,教师的直接对象是学生。通过教师的一系列教学手段,使学生学到基本知识、基本技术和基本技能,所以教学在学生中的直接反映、对学生考核的客观成绩以及教学管理部门的评价等因素构成了教师的教学质量的主体,各项因素指标的总和即能表现出教师教学效果的优劣程度。譬如,学生对教师教学的直接反映主要包括教师的课前准备、课堂教授、操作和教书育人、辅导等三部分,这可通过反馈调查的方式来取得学生评估结果;另一方面学生期末、毕业考试成绩能在相当程度上反映出教师教学效果,所以我们可以把教师所授班级 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |