|
|||||
|
|
| 中国文学史课程教学与创新性思维的培养 | |
| 引用本文： | 马自力,陈曦.中国文学史课程教学与创新性思维的培养[J].中国大学教学,2011(7). |
| 作者姓名： | 马自力 陈曦 |
| 作者单位： | 1. 首都师范大学文学院 2. 中国人民大学公共管理学院 |
| 摘 要： | 关于中国文学史课程的教学到底应该遵循什么样的宗旨,发挥和承担什么样的功能,最终达到什么样的培养目标,以及采取什么样的手段达到这样的目标,历来众说纷纭.本文结合以"中国文学史教学与创新思维的培养"为课题的教学改革实践,提出:中国文学史课程的教学应该遵循务实基础、守正出新的宗旨;努力培养学生对于文学现象的发现能力、对于文学作品的鉴赏能力、对于文学特征的把握能力,以及理性与感性相结合的表达能力;采取弥补缺失、强化训练的手段,通过基本功与基本素质的训练、问题意识的训练、学术史意识的训练、课题研究的训练,使中国文学史课程的教学和创新性思维的培养有机地结合起来,使中国文学的精髓内化为学生的创新思维和创造能力. |
| 关 键 词： | 中国文学史 课程教学 创新性思维 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |