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| 打破现行教学常规实现几个转变 | |
| 引用本文： | 宫红英,魏翠.打破现行教学常规实现几个转变[J].教育实践与研究,2003(11):55-55. |
| 作者姓名： | 宫红英 魏翠 |
| 作者单位： | 1. 邯郸师范专科学校,河北,邯郸,056002 2. 邯钢第二小学,河北,邯郸,056002 |
| 摘 要： | 目前中小学语文教学中 ,大部分教师仍沿用传统教学方法 ,对旧的教学常规把握熟练 ,在基本了解教学大纲的基础上下功夫备课、讲课 ,围绕教学参考书 ,把知识点、重点、难点一一攻下 ,学生在课上课下熟记这些要点 ,考试得个高分 ,这时 ,教师这一角色基本达到满意。而新课程教学程序 ,是要把教学时空由课堂教学扩展到实践教学和内化教学。例 :《向往奥运》一课 ,若运用常规教学手段 ,教师依据教参确定学习目标 ;1 .学会九个生字 ,正确读写“举办、权、嘹亮……等量齐观”等十多个词语。 2 .正确、流利、有感情地朗读课文。 3 .理解课文内容 ,感… |
| 关 键 词： | 教学常规 中小学 语文教学 教学设计 |
| 文章编号： | 1009-010X(2003)11-0055-01 |
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