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| 初中语文教学中引入对联的方法探索 | |
| 引用本文： | 陈燕章.初中语文教学中引入对联的方法探索[J].华夏少年(简快作文 ),2007(11). |
| 作者姓名： | 陈燕章 |
| 作者单位： | 福建泉州市第九中学 |
| 摘 要： | 对联又称楹联、对子,它是中华民族独有的文学样式,是诗词演变的一种形式,是书法与艺术的结合体。相传始于五代,后蜀主孟昶曾在宫中书有对联一幅,其联云:"新年纳余庆,佳节号长春。"据说这是对联的始祖。自宋以来,不断推广,作为客厅书斋、名胜寺庙装饰及庆吊之用,成为艺苑中一朵雅俗共赏的奇葩。它字数不多,但一幅精彩的对联,可以与鸿篇巨著想媲美;它讲究对偶、平仄,并能在一定格律上表现出高超的意境。对联以它强大的生命力广为流传,成为我国人民喜闻乐道的民族文学形式之一。 |
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