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| 开展"阶梯式"阅读,提高学生语文能力 | |
| 引用本文： | 臧国军.开展"阶梯式"阅读,提高学生语文能力[J].基础教育研究,2007(8):31-33. |
| 作者姓名： | 臧国军 |
| 作者单位： | 北京十一学校,北京,海淀区,100039 |
| 摘 要： | 作为实验校之一的北京十一学校于2002年9月参加了全国教育科学"十五"规划重点课题《中小学生阅读学习实验与研究》的研究工作,开始进行"阶梯式阅读"学习实验.经过三年多的实验与研究,师生的阅读能力和教师的科研素养都有较大幅度提高,为语文常规教学注入了新鲜血液. |
| 关 键 词： | 阶梯式 阅读能力 中小学生 语文能力 Students Step Reading Developing Ability 血液 注入 常规教学 科研素养 教师 阅读学习 工作 研究 课题 重点 规划 |
Heightening Students' Chinese Ability by Developing Reading Step by Step |
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| Authors: | Zang Guojun |
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