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| 实践形态的操作和教师德业兼修的关系 | |
| 引用本文： | 曹红悦.实践形态的操作和教师德业兼修的关系[J].生活教育,2012(14):14-16. |
| 作者姓名： | 曹红悦 |
| 作者单位： | 上海市宝山区教学进修学院党总支 |
| 摘 要： | 以学生为主体的课堂＂表述、研讨和提问＂为主要外显行为特征的课堂教学活动方式是促进教师德业兼修（专业发展）的重要途径是本课题的一个重要观点。第一,＂提问、研讨和表述＂是落实体现三维目标的以学生为主体的课堂教学活动方式新课程三维目标的提出目的是要改变课程过, |
| 关 键 词： | 实践形态 师德 以学生为主体 教学活动方式 操作 专业发展 行为特征 新课程 |
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