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| 医药高职教育内涵发展的实践与思考 | |
| 引用本文： | 金辉,虞峰.医药高职教育内涵发展的实践与思考[J].中国职业技术教育,2008(9):7-9. |
| 作者姓名： | 金辉 虞峰 |
| 作者单位： | 浙江医药高等专科学校,浙江,宁波,315100 |
| 摘 要： | 工学结合是高等职业教育推进内涵建设、提高教学质量的必由之路。我校通过产学结合，发挥行业办学优势，结合行业实际需求，强化实践能力培养，完善和创新人才培养模式，实施“225”模式的实践环节教学，促进了“双师型”教师队伍建设，提升了服务能力，实现了教学质量不断提高。 |
| 关 键 词： | 高职教育 产学结合 内涵建设 医药高职教育 内涵发展 提高教学质量 服务能力 教师队伍建设 双师型 环节 实践能力培养 人才培养模式 实施 创新 完善 强化 需求 产学结合 办学优势 行业 内涵建设 高等职业教育 工学结合 |
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