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| 高职院校商务英语专业低碳课程的教学模式 | |
| 引用本文： | 魏恩文.高职院校商务英语专业低碳课程的教学模式[J].黎明职业大学学报,2012(3):60-63. |
| 作者姓名： | 魏恩文 |
| 作者单位： | 黎明职业大学外语外贸与旅游学院,福建泉州,362000 |
| 基金项目： | 泉州市教育科学“十二五”规划立项研究课题(QG1251-03) |
| 摘 要： | 高职院校商务英语专业低碳课程教学模式的理论依据是赫尔巴特的把道德教育与学科知识教学相统一的理论及B.F.斯金纳的程序教学理论.其教学目标为:在高职英语教学活动中开展低碳教育,引导学生了解低碳问题,学习低碳生活知识,培养低碳意识.其操作程序包括:小步子的逻辑序列、呈现积极反应、信息的及时反馈、自定学习步调、减少负性评价等. |
| 关 键 词： | 低碳教育 商务英语 高职院校 |
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