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| 紧扣教材上好说话训练课 | |
| 引用本文： | 谢雄龙.紧扣教材上好说话训练课[J].湖北教育,1994(6). |
| 作者姓名： | 谢雄龙 |
| 作者单位： | 房县教研室 |
| 摘 要： | 一、把握教材的训练序列,分步落实训练要求 义教第二册教材中的说话训练题(用一个形象化的儿童话话图像标示出来),是按两条线索安排的。一是以看图说话为主的有直接的说话凭借的训练题线索,这条线贯穿在8个基础训练之中,即安排在每个基础训练的最后;二是以提问方式或叙述方式指定说话内容范围,提出说话要求的训 |
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